viernes, 14 de diciembre de 2018

SEGUIMIENTO Y MONITOREO AL CUMPLIMIENTO DE LAS POLÍTICAS DEL PER-A


En lo que respecta al financiamiento, para garantizar la implementación de las políticas del PER-A, es necesario que los distintos niveles de gestión (Gobierno Regional, DREA y UGELs) asignen los presupuestos necesarios para su cumplimiento.
En cuanto a la participación, se debe convocar y garantizar una representación legítima y propositiva de las diversas instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil.
Además, el proceso debe ser democrático, con reconocimiento de lo diverso
y de la pluralidad, donde la toma de decisiones sea horizontal y se asuman los asuntos públicos como interés de todos y todas y no sólo de particulares.
Adecuado mecanismo de vigilancia, seguimiento, monitoreo, evaluación y cumplimiento de las políticas del PER-A, se deben establecer cuatro sistemas, además de los mecanismos de vigilancia ciudadana que se instituyan en la región, como el Consejo Participativo Regional Universitaria, entre otros. En estas instancias se debe garantizar la participación amplia de instituciones del Estado y de la sociedad civil.

POLÍTICAS EDUCATIVAS




CONCLUSIÓN

En el capítulo IV nos habla sobre la  concretización de los seis objetivos. Políticas educativas que son:
1.    Una educación intercultural y bilingüe para Ayacucho
2.    Una educación rural para el desarrollo y la transformación social
3.    Una gestión educativa ética, autónoma, participativa y eficiente
4.    Una educación democrática y de calidad
5.    Una educación para la revaloración y formación docente, que garantice la calidad educativa
6.    Una educación para el desarrollo regional

miércoles, 12 de diciembre de 2018

LA EDUCACIÓN EN AYACUCHO

LA EDUCACIÓN EN AYACUCHO
PROBLEMA
POTENCIALIDADES
Ø       Escuela del conflicto en la educación.
Ø       Fenómenos de las pandillas.
Ø       La violencia física contra niños, niñas y adolescentes.
Ø       Falta de compromiso con la educación Bilingüe Intercultural.
Ø       Desencuentro entre escuela y comunidad
Ø       Desigualdad de género.
Ø       Insuficiente material educativo.
Ø       Deficiente infraestructura educativa.
Ø       Débil compromiso de la familia en el proceso educatvo.
Ø  El potencial productivo de diversidad ecológica.
Ø  Recurso financiero industrial y capital  humano.
Ø  Patrimonio cultural y turístico
Ø  Las posibilidades de los medios radiales.
Ø  Experimento innovador en la educación.


LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS PARA AYA CUCHO


http://www.cne.gob.pe/uploads/proyecto-educativo/regional/per-ayacucho.pdf

lunes, 10 de diciembre de 2018

SISTEMA DE SEGUIMIENTO, MONITORIO Y EVALUACIÓN

SISTEMA DE SEGUIMIENTO, MONITORIO Y EVALUACIÓN
El proyecto educativo local de la Provincia de Huamanga, al 2024 esta a cargo del consejo participativo local de educación de Huamanga.
Cumplir, contar decida e importante labor que permitirá el logro de los objetivos y la visión del desarrollo educativo.
  • Elaboración del plan mediano plazo
  • En lo que respeta al financiamiento
  • En lo respeta a la transparencia